Beschreibung
Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr. Diese Redewendung hält der Wissenschaft nicht stand, aber natürlich lernen Erwachsene anders als Kinder und Jugendliche – allein schon durch geringere Zeitressourcen.
So stellt auch Sprachenlernen mit Erwachsenen Lehrpersonen vor spezifische Herausforderungen. Dieser Band versammelt theoretisch fundierte und praxisorientierte Beiträge zu Methoden für den Großgruppenunterricht, die Förderung von Lese- und Textkompetenz in der Sprachenlehre, Heterogenität als Normalität, Sprachenlernen im Alter, das intergenerationelle Sprachenlernen und gelungene Motivationsstrategien für Sprachenlernende.
